ECOLES MATERNELLES ET PRIMAIRES

 

J'interviens à la demande de chaque école, soit ponctuellement, soit pour une animation en plusieurs séances, dans le respect d'un thème proposé par les enseignants ou choisi par moi.

 

Pour aider l'enfant à se construire par l'ouverture à l'art poétique

 

Ponctuellement :

• En école maternelle ( place à la lecture participative, au jeu créatif à partir des sons, à l'illustration)
• En école primaire ( partage oral de poèmes pour s'imprégner du rythme, de la musique des mots, puis création individuelle ou collective).

 

En plusieurs séances :

• En école maternelle et primaire :  2 à 4 rencontres avec les enfants permettent de :

- passer le cap de la découverte et de favoriser la création individuelle

- d'amplifier la participation orale des élèves

- de valoriser les réalisations (écrites ainsi que les illustrations sur des supports variés) pour les offrir, les exposer, les réunir en recueil

- de préparer une prestation orale devant le groupe classe ou un plus large public 

 

Pour partager avec les enfants les outils de l'écolier d'autrefois

 

Ponctuellement :

• Présenter aux élèves les objets qui accompagnaient l'écolier en classe autrefois

Exemples :

• Eveil à la poésie à l'école publique du Minihic sur Rance auprès des enfants (grande section à CM2) au troisième trimestre 2018, en huit séances.

 

• Rencontres avec des enfants de grande section, CP, CE1 de l'école du Minihic sur Rance à la bibliothèque : lecture participative, illustrations colorées, construction collective d'un poème pour Pâques, les 23 et 30 mars 2018.

 

• Ecole primaire publique de Lanvallay (22) le mardi 23 mai 2017. Intervention en duo avec Yolande Jouanno, poète, en classe de CP puis en CE2-CM1. Lectures; production collective et individuelle sur le thème "Afrique", dans le sillage du Printemps des poètes. Moments empreints de spontanéité, d'attention, d'inventivité !

 

• Ecole primaire de Bobital (22) en classe de CE1-CE2 en mai 2014

 

• Ecoles primaires publiques de St Carné et Evran avec "La Route du Livre" 2012

 

Eveil à la poésie avec Roselyne Frogé –Saint-Carné

 

 

Roselyne Frogé, poétesse est venue faire vivre un atelier de poésie. Un prolongement de la Route du livre où elle animait le volet « poésie » avec Yolande Jouanno, Mireille Bozic et Isabelle Guiheux. Roselyne a lu quelques-uns de ses textes sur les animaux : le coq, le chat, le poisson rouge.

Devant des écoliers très attentifs. « J’ai essayé de mettre en avant le rythme et la musique du poème » dit-elle.  Puis les élèves sont partis à la pêche aux mots à partir d’une base : « Quand les enfants font des cabanes, des lutins… ». A partir de là, une poésie collective s’est mise à naître dans la classe. Puis, chacun, selon son imagination, selon ses mots, aura à cœur d’inventer une fin au poème.

Ouest France du mercredi  14 mars 2012

 

Un lutin   Ce matin un lutin A croisé un lapin Qui mangeait une tonne de pain.   Il a vu un jeune chien S’envoler du clocher, Quelques cousins lutins Au petit-déjeuner, Une vache, un poulain Se faire des câlins, Le cheval de Fabien Au pays des pingouins, Un cadeau dans ses mains : Une girafe en maillot de bain.   Poésie réalisée avec Roselyne Frogé  par la classe de CP-CE1 De l’école primaire publique d’Evran le 5 mars 2012

En route vers le pays imaginaire   Dans ma valise J’ai mis une moto Ma famille et mille chevaux Une montagne de chocos Tous mes bateaux, tous mes vélos Trois toboggans pour Bali-Balo Pour orangs-outans rigolos Mes perroquets Léo et Théo La poule qui se baigne dans l’eau Ma meilleure amie Méli-Mélo L’océan pacifique et un bungalow Je n’ai pas oublié mon zoo Pour les dangers il y a Zorro !     Poésie réalisée avec Roselyne Frogé par la classe de CE1-CE2 De l’école primaire publique d’Evran le 5 mars 2012

 

 

• Ecole maternelle et primaire publique "Henri Dès" d'Irodouer 2011

La "guirlande moustique" en photo ci-dessous a été réalisée par les enfants de petite et moyenne section. Les nombreuses créations de chaque classe (des TPS au CM2)  étaient exposées au café-poésie le 22 mars.

 

En Guadeloupe J’ai vu une girafe Qui sautait à cloche-pied   En Angleterre J’ai vu un dromadaire Qui mangeait du camembert   En Chine J’ai vu un lion Qui dégustait une clémentine   En Italie J’ai vu un dragon Qui voyageait  en wagon-lit   En Arctique J’ai vu un moustique Qui croquait un stylo-Bic   En Espagne J’ai vu un ours polaire Qui  jouait aux échecs   Au Canada J’ai vu un zèbre Qui avalait une pizza   En Arabie J’ai vu un phoque Qui lisait des poésies.     Création collective orientée vers la géographie et l’humour avec la classe de grande section, qui l’a ensuite illustrée …et me l’a offerte

Article Ouest France du 24 mars 2011

 

• Ecole primaire publique de Pacé 2010 - journal de l'école avril 2010

 

Le vendredi 26 mars, Mme Frogé est venue nous dire quelques poèmes, nous faire partager sa passion et nous aider à écrire.

Roselyne Frogé a commencé à inventer des poèmes pour les adultes à l’âge de 20 ans et quelques années plus tard, elle a créé des poèmes pour les enfants. Elle vient du Minihic sur Rance, un village près de Dinard.

Elle s’investit bénévolement dans la bibliothèque municipale de sa commune ; elle intervient dans les écoles et elle propose des ateliers d’écriture chez elle. Cette année, Mme Frogé a publié un recueil pour les adultes, intitulé « Poèmes ». Lors de notre échange, nous avons écouté certains de ses poèmes. Nous avons remarqué qu’elle s’inspirait beaucoup de sa vie quotidienne. Elle aime jouer avec les sonorités et les mots courts ou longs.

Nous avons apprécié ses poèmes car ils ont parfois une chute humoristique.

Puis, elle nous a fait écrire notre propre poème à partir d’une strophe qu’elle nous a donné. Mais nous avons cherché des mots avec le son « o » pour nous aider à inventer la suite.

Nous avons passé un agréable moment avec Mme Frogé. Ses poèmes sont très jolis. Nous la reverrons le vendredi 9 avril pour une dernière séance de travail et un goûter.

Voici un extrait :

                                               Cocorico ! Cocorico !                                                                      

                                               Chante le coq                                                             

                                               Fier de sa crête

                                               Sur la colline aux coquelicots

                                               …

A vous de continuer !!!

                                                                                     La classe de CM1-CM2

 

 

• Ecole primaire publique du Minihic sur Rance - créations individuelles

Nous sommes tous égaux   Les Chinois ont les yeux bridés. Ils doivent souvent travailler, dans des usines, toute la journée. Pourquoi ? Pour pouvoir tout juste s’alimenter. Est-ce normal ? Je ne le crois pas. Est-ce bien ? Je ne le pense pas. Les Africains ont la peau foncée. Pendant des heures, assis devant un métier à tisser, Femmes et enfants travaillent, sans pouvoir se parler. Pourquoi ? Pour tout juste pouvoir vivre. Est-ce normal ? Je ne le crois pas. Est-ce normal ? Je ne le pense pas. Africains, Indiens, Chinois, Français, Américains, Tout le monde devrait vivre dans les mêmes conditions Avoir une maison et une bonne alimentation. Pourquoi ? Parce que nous sommes tous des êtres humains !   Jeanne ,  classe de CM2

Pour la fête des pères           Pour la fête des pères, J’offre à mon papa, Des petits verres, Qui viennent d’Alaska.   Pour la fête des pères, J’offre à mon papa, Un gilet vert, Tricoté par moi.   Pour la fête des pères, J’offre à mon papa, Une bière, Avec un tuba.   Pour la fête des pères, J’offre à mon papa, Un bisou de ma mère, Et un petit chat.           Mylène ,  classe de CE2

La rivière   La rivière est pleine de courants d’air La rivière ne sèche jamais La rivière est très belle La rivière se jette dans le fleuve et le fleuve dans La mer Dans la rivière il y a de la terre. Sur le côté de la rivière parfois il y a de la Mousse. Et la rivière est vraiment très belle quand il y a Des abeilles.   Jessica ,  classe de CE2

Le cou   Le cou fait coucou au loup qui court qui court Pour faire la course Le cou fait coucou à la chouette qui court qui court Pour rattraper le loup Le cou fait coucou à un ours qui court qui court Pour rattraper la chouette Le cou fait coucou à l’ourson qui court qui court Pour rattraper l’ours Le cou fait coucou au loup qui revient de la Course Le cou fait coucou à la chouette qui revient de la Course Le cou fait coucou à l’ours qui revient de la Course Le cou fait coucou à l’ourson qui revient de la Course Maintenant le cou doit se reposer           Sylvain ,  classe de  CE1